0岁-2岁年龄段的孩子，是刚刚来到这个世界的宝贝，最熟悉的是妈妈身体的味道、妈妈心跳的声音以及妈妈的呼吸声。当他的第一声啼哭宣称着“我来了”的时候，如果将他跟母亲接近，他会张开双臂拥抱着母亲的脸庞、安静地睡着，一旦抱离母亲他会不停哭泣。所以出生后的婴儿母婴同室很重要，这是孩子建立信任有了安全感的第一个条件。 

      常常这阶段的婴儿会用哭泣与外界沟通交流，比如饿了、渴了、尿湿了小被子等等，当他们有了这些生理需求时，就会哭泣。如果婴儿的哭泣很快被注意到，他们的需要很快被满足，就会产生基本的信任感，这也是孩子人格发展中的重要部分。

      再如，婴儿受到惊吓，也会哭闹；或者在看护者转身的瞬间，小被子蒙住了头部，压到了孩子，让他有窒息的感觉了，即使很快被关注到，并从小被子下面解救下来，这种感觉还是有可能会在她的身体里留下印象。这样的孩子更容易哭泣、粘人，小时候没有被很好的关注的、感受到温暖与爱的孩子，不敢跟人建立亲密关系，容易在团体中被孤立，或者显得没有安全感，不敢对新的事物发起挑战，害怕出错，容易啃手指，表现得焦躁不安，甚至不会爱人等等。

  首先，初为人父母，在孩子来到我们身边的那一刻，就做好充分的准备，让孩子感受到他是被欢迎的、是爸爸妈妈爱的宝贝，要给宝贝创造机会也来这世界看一看走一走的。

  其次，刚刚出生的小婴儿，应尽量跟妈妈在一起，被妈妈抱着哺乳是非常重要的形式，因为小婴儿的眼睛能够看到的距离有30厘米左右，刚好是妈妈抱着孩子哺乳的距离，妈妈微笑地看着自己的宝贝，让她感受到熟悉的妈妈身体的味道、妈妈的心跳声还有妈妈的呼吸声，这些都是容易促成孩子形成基本的信任并感受到安全感的基础。 曾有过这样的一个实验，孩子的母亲患有抑郁症，当她自己带孩子的时候，每天都低眉垂目、满脸的不开心，她带养的孩子 ，在跟妈妈互动的时候，开始时候小脸充满了笑意，冲着妈妈在的方向对着妈妈笑着。可是渐渐的这个孩子被妈妈无表情的脸庞同化了。在实验后期，专家观察到孩子的面部表情跟抑郁的母亲基本一样了。所以，带养孩子的母亲情绪应是开心的，这对孩子的影响是非常重要的。而父亲也是不可缺少的角色，这个阶段父亲最重要的是体会理解妻子的不容易、情绪的易变、身体的易疲劳，并积极地给予帮助，多陪伴孩子玩、逗孩子、不跟妻子吵架，给孩子的成长营造温馨的环境，让孩子的身体记忆记住的是美好的、温暖的、爱的感觉。 

  第三，当孩子有需要的时候，看护者要给予积极的回应，当孩子饿了，给吃的，渴了给喝的，尿了换干净，受到惊吓抱抱，哭闹了家长会立即放下手边的事情关注孩子，这时候孩子就可能会渐渐感觉到“我是如此重要，如此有价值”，他会成为爱自己的人。 

第四，做父母的还要知道小孩子的生长规律。比如三翻六坐七滚八爬周会走等等，要会观察我们的宝贝是不是在被叫到的时候有眼神对视、有回应，是否会主动表达自己的需要，是否会玩躲猫猫游戏并能感受到游戏的欢乐，是否会跟小朋友一起游戏等等，从而帮助我们及早识别孩子是否患有孤独症等疾病。

  第五，这一阶段不建议经常更换养育者，否则孩子要不断重新建立亲密感，会让孩子可能产生被抛弃的感觉，容易发展不信任感。所以孩子最好在熟悉的环境中、熟悉的人身边成长，这会增强孩子的信任与安全感。我们不建议父母亲即使在孩子身边，但是对孩子是忽视的，不注重孩子的需要、不给予积极回应、不停地玩弄自己的手机。也不建议给孩子抛得高高的，或者父母亲以为孩子不知道不懂得就在孩子面前打架，这会给孩子留下非常不好的身体记忆，在长大以后有类似的场景会勾起孩子身体的记忆，产生不好的感觉。 

  所以，在这个阶段，给予孩子应有的关注与爱，孩子就会感受到这个世界是美好的人们是充满爱意的，是可以信任与接近的，否则就会容易疏远与退缩，缺乏安全感，没有信任感。